Como desenvolver o sentido do ritmo para un neno e un adulto?

Os ritmos acompáñannos a todas partes. É difícil imaxinar unha rexión onde unha persoa non atopa o ritmo. Os científicos demostraron durante moito tempo que, incluso no útero, o ritmo do seu corazón calma e calma o neno. Entón, cando unha persoa comeza a sentir o ritmo? Resulta que, mesmo antes do nacemento!

Se o desenvolvemento do sentido do ritmo se considerase dende o punto de vista do desenvolvemento do sentido do que sempre estivo dotada unha persoa, entón a xente tería moito menos complexos e teorías sobre a súa insuficiencia "rítmica". A sensación de ritmo é unha sensación! Como desenvolvemos os nosos sentidos, por exemplo, o sentido do gusto, o sentido de distinguir os olores? Só sentimos e analizamos!

Como se relaciona o ritmo coa audición?

A única diferenza entre o sentido do ritmo e todos os demais sentidos é que o ritmo está directamente relacionado coa audición. As sensacións rítmicas forman, de feito, parte das sensacións auditivas. Por iso calquera exercicio para desenvolver o sentido do ritmo tamén está dirixido a desenvolver a audición. Se hai un concepto de "audición innata", que tan correcto é usar o concepto de "ritmo innato"?

En primeiro lugar, cando os músicos falan de "audición innata", queren dicir un don musical: o tono absoluto dunha persoa, que axuda a distinguir a altura e o timbre dos sons cunha precisión cen por cen.

En segundo lugar, se unha persoa adquire un sentido do ritmo antes de nacer, como pode ser "non nacido"? Só pode estar nun estado sen desenvolver, a nivel de potencial oculto. Por suposto, é máis fácil desenvolver o sentido do ritmo na infancia, pero un adulto tamén pode facelo.

Como desenvolver o sentido do ritmo nun neno?

A situación ideal é cando os pais están implicados no desenvolvemento complexo do neno inmediatamente despois do nacemento, incluído o desenvolvemento rítmico. Cancións, rimas, sons que fai unha nai mentres fai ximnasia diaria co seu bebé: todo isto pódese incluír no concepto de "desenvolver o sentido do ritmo".

Para nenos máis maiores: en idade infantil e primaria, podes ofrecer:

• recitar poesía con certa énfase no latexo forte, porque un poema tamén é unha obra rítmica;
• recitar poesía con palmas ou estampados alternadamente nos latexos fortes e débiles;
• marcha;
• realizar movementos básicos de baile rítmico con música;
• tocar nunha orquestra de choque e ruído.

Tambores, chocadores, culleres, campás, triángulos, pandeiretas son os medios máis eficaces para desenvolver o sentido do ritmo. Se compraches un destes instrumentos para o teu fillo e queres practicar con el na túa casa, invítao a que repita despois de ti exercicios básicos para desenvolver o sentido do ritmo: unha secuencia de golpes idénticos e uniformes ou, pola contra, golpes. nalgún ritmo caprichoso.

Como desenvolver o sentido do ritmo como adulto?

O principio dos exercicios para desenvolver o sentido do ritmo nun adulto permanece inalterado: "escoitar - analizar - repetir", só nun "deseño" máis complexo. Para os adultos que queren desenvolver o seu sentido rítmico, hai algunhas regras sinxelas. Aquí están:

• Escoita moita música diferente e despois intenta reproducir as melodías que escoitas coa túa voz.
• Se sabes tocar un instrumento, ás veces xoga con el metrónomo.
• Reproduce diferentes patróns rítmicos que escoitas aplaudindo ou tocando. Tenta aumentar o teu nivel todo o tempo, escollendo figuras cada vez máis complexas.
• Baila, e se non sabes como, aprende a bailar: bailar desenvolve á perfección o sentido do ritmo.
• Traballar en parellas ou en grupo. Isto aplícase a bailar, cantar e tocar un instrumento. Se tes a oportunidade de tocar nunha banda, orquestra, cantar nun coro ou bailar en parella, non deixes de aproveitalo!

Hai que dicir que cómpre traballar a propósito no desenvolvemento dun sentido do ritmo: cun enfoque empresarial para esta "cousa", os resultados fanse perceptibles mesmo despois dun ou dous adestramentos. Os exercicios para desenvolver o sentido do ritmo teñen unha complexidade variable: algúns son primitivos, outros son laboriosos e "desconcertantes". Non hai que ter medo aos ritmos complexos; hai que entendelos, igual que as ecuacións matemáticas.