O segno e a lanterna son dous magníficos signos de abreviatura na escritura musical, que permiten aforrar moito en papel e pintura. Realizan unha función de navegación e utilízanse cando, durante a realización dunha obra, se require repetir ou saltar algún fragmento de duración significativa. Moitas veces o segno e a lanterna úsanse por parellas, "traballando en equipo", pero a súa reunión nunha obra non é para nada necesaria, ás veces úsanse por separado. Сеньо (signo) - este é un sinal que indica onde comezar a repetición. O momento despois do cal queres ir á repetición está marcado no...

Breve é ​​unha duración musical que contén dúas notas enteiras. Na música do período clásico-romántico e dos tempos modernos, os breves úsanse relativamente raramente. Un exemplo rechamante da literatura musical é a obra “Esfinxes” do ciclo de piano “Entroido” de R. Schumann. Curiosamente, a propia palabra brevis traducida do latín como "curta". Lembra a famosa expresión: Vita brevis, ars longa (A vida é curta, a arte é eterna). Na Idade Media, o brevis era unha das duracións curtas máis comúns, e a nota moderna "enteira" chamábase semibrevis, é dicir, medio brevis, dúas breves xuntas (ou catro enteiros) formaban unha longa duración (longa - longo).

Reconocemento: este é un soporte que une os pentagramas. Existen os seguintes tipos de acordes: Recoñecemento directo común ou liña inicial: este tipo de acorde é unha liña vertical que conecta todos os pentagramas da partitura. É dicir, a tarefa deste galardón é mostrar todas as partes que se deben realizar simultaneamente. A distinción directa de grupo identifica grupos de instrumentos ou intérpretes na partitura (por exemplo, un grupo de instrumentos de vento madeira ou metal, un grupo de instrumentos de corda ou unha batería de instrumentos de percusión, así como un coro ou un grupo de cantantes solistas). É un corchete "gordo" cun "bigote". Recoñecemento adicional...

Os intervalos característicos só aparecen en harmónico maior e harmónico menor. Só hai catro intervalos característicos, son dous pares de intervalos aumentados e diminuídos interconectados: segundo aumentado e sétimo diminuído (uv. 2 e mente.7); quinto aumentado e cuarto diminuído (uv.5 e um.4). Como parte de cada un dos intervalos característicos debe haber un paso característico, é dicir, un paso que cambia debido a que o modo se fai harmónico. Para maior, este é o sexto paso inferior, e para menor, este paso é o sétimo aumentado. O paso característico é o son inferior do intervalo característico ou o superior. En xeral, as etapas VI, VII,...

Os tritóns inclúen dous intervalos: un quinto diminuído (dim. 5) e un cuarto aumentado (v.4). O seu valor cualitativo é de tres tons enteiros, e son enharmónicos iguais (é dicir, soan igual, a pesar da diferente notación e nome). Son intervalos pareados, xa que uv.4 é a inversión da mente.5 e viceversa, é dicir, son mutuamente invertibles. Se elevas o son inferior da mente nunha oitava. 5, e deixa o segundo son no seu lugar, obtén SW. 4 e viceversa. Na tonalidade en condicións diatónicas, precisamos poder atopar só 4 tritóns: dúas quintas diminuídas e, en consecuencia, dous cuartos agrandados. Iso…

Anteriormente, os estudantes estudaban nas escolas de música durante 5 ou 7 anos, dependía da especialidade escollida (é dicir, do instrumento docente). Agora, en relación coa reforma paulatina desta rama do ensino, as condicións de formación cambiaron. As escolas de música e arte modernas ofrecen dous programas para escoller: preprofesional (8 anos) e de desenvolvemento xeral (é dicir, un programa lixeiro, de media, deseñado para 3-4 anos). A materia máis importante nunha escola de música Dúas veces á semana, o alumno asiste ás clases da especialidade, é dicir, aprende a tocar o instrumento que elixiu. Estas leccións son de carácter individual. Un profesor en…

Como di o refrán, nunca é tarde para aprender. Entre os músicos profesionais hai quen chegou á música xa de adultos. Se estudas por ti mesmo, certamente non hai restricións. Pero hoxe imos falar dos nenos. Cando deberían comezar a aprender música e cando é o mellor momento para enviar o seu fillo a unha escola de música? En primeiro lugar, gustaríame subliñar a idea de que estudar música e estudar nunha escola de música non é o mesmo. É mellor comezar a comunicarse coa música, é dicir, escoitala, cantar e tocar o instrumento o antes posible. Deixa que a música entre nun...

O noso artigo está dedicado a como aprender a escoitar e adiviñar intervalos ou acordes de oído. Quizais a cada neno lle gusta estudar onde ten éxito. Desafortunadamente, o solfexo convértese a miúdo nunha materia pouco querida debido á súa complexidade para algúns estudantes. Con todo, esta é unha materia necesaria, que desenvolve ben o pensamento e o oído musical. Probablemente, todos os que estudaron algunha vez nunha escola de música estean familiarizados coa seguinte situación: nunha clase de solfexo, algúns nenos analizan e realizan tarefas musicais con facilidade, mentres que outros, pola contra, non entenden o que pasa de lección en lección. Cal é a razón disto: preguiza, incapacidade para mover o cerebro, un incomprensible...

Cantas cores hai nun arco da vella? Sete: os nosos compatriotas responderán con confianza. Pero a pantalla do ordenador é capaz de reproducir só 3 cores, coñecidas por todos: RGB, é dicir, vermello, verde e azul. Isto non nos impide ver todo o arco da vella na seguinte figura (fig. 1). Fig.1. Arco da vella. En inglés, por exemplo, para dúas cores, azul e cian, só hai unha palabra azul. E os antigos gregos non tiñan ningunha palabra para o azul. Os xaponeses non teñen unha denominación de verde. Moitos pobos "ven" só tres cores no arco da vella, e algúns ata dúas. Que é…

Na noite do 23 ao 24 de setembro, Johann Franz Encke, que acababa de celebrar o seu 55 aniversario, foi golpeado con persistencia na casa. Heinrich d'Arre, un estudante sen alento, estaba na porta. Tras intercambiar un par de frases co visitante, Encke preparouse axiña, e eles dous dirixíronse ao Observatorio de Berlín dirixido por Encke, onde un Johann Galle igualmente emocionado agardaba por eles preto do telescopio reflector. As observacións, ás que se sumou deste xeito o heroe do día, prolongáronse ata as tres e media da noite. Así, en 1846, descubriuse o oitavo planeta do sistema solar, Neptuno. Pero o descubrimento fixo...