Aprendendo o acordeón dende cero. Como practicar eficazmente o acordeón?

En primeiro lugar, o tempo que dedicamos ao exercicio diario debe reflectirse nas nosas habilidades adquiridas paulatinamente. Por iso, debemos organizar o noso adestramento diario para que traia os mellores resultados. Isto, por suposto, require, en primeiro lugar, regularidade, pero tamén exercicios na chamada cabeza. Isto significa que non podemos pasar tempo co instrumento gañando durante unhas horas só o que nos gusta e xa sabemos, pero sobre todo implementamos tarefas novas estrictamente definidas que temos planificadas para un día ou unha semana determinados.

Lembra que é mellor pasar media hora cun instrumento e practicar a fondo un exercicio específico que tocar só o que sabes e che gusta durante tres horas. Por suposto, a música debe darnos o máximo de pracer posible, pero non sempre será así porque atoparemos exercicios que nos serán difíciles. E é precisamente superando estas dificultades que o nivel das nosas habilidades irá aumentando paulatinamente. Aquí hai que mostrar paciencia e unha especie de teimosía, e isto fará que sexamos músicos mellores e máis maduros.

Etapas de adquisición de habilidades: manterse en forma

Debes ser consciente de que a educación musical en realidade dura ao longo da nosa vida activa. Non vale que aprendamos algo unha vez e non teñamos que volver a el. Iso si, non é o caso de repetir o exercicio dende o primeiro curso de escolaridade, digamos durante uns anos. Máis ben, trátase de manterse en boa forma e realizar exercicios que dean perspectiva para o noso desenvolvemento posterior.

A educación musical, do mesmo xeito que outras formas de educación, divídese en etapas individuais. Algúns deles serán máis difíciles de superar, e outros pasarémolos sen demasiadas dificultades. Todo isto xa depende en gran medida de certas predisposicións persoais de cada alumno individual.

O acordeón non é un dos instrumentos máis sinxelos, o que se debe en certa medida á súa estrutura e ao propio principio de funcionamento. Polo tanto, esta primeira etapa educativa pode ser bastante difícil para algunhas persoas. Usei aquí expresamente o termo "para algúns", porque hai xente que pode pasar esta primeira etapa case sen dor. A primeira etapa da educación será o dominio básico da motricidade do instrumento, é dicir, descriptivamente falando, a fusión libre e máis natural do músico co instrumento. Isto significa que non será difícil para o xogador cambiar suavemente o fol nos lugares designados, ou unir as mans esquerda e dereita para xogar xuntos, por suposto, precedido dun exercicio previo por separado. Cando nos sentimos a gusto co instrumento e non nos endurecemos innecesariamente, podemos asumir que a primeira etapa está rematada.

Tamén debes ter en conta que despois dun tempo de aprendizaxe e de superando con bastante eficacia unha serie de exercicios, por fin atoparemos unha etapa da nosa educación musical que non poderemos saltar. Por suposto, só será o noso sentimento interior que non podemos ir máis lonxe. E aquí non debes desanimarte, porque o noso brillante progreso ata agora ralentizarase de forma bastante significativa, pero isto non significa que facendo exercicio de forma sistemática non melloremos as nosas habilidades. É semellante nos deportes, onde, por exemplo, no salto con pértega, o saltador con pértega alcanza nalgún momento un nivel que lle custa saltar. Se continúa practicando de forma persistente, pode aumentar o seu récord actual uns poucos centímetros en seis meses ou nun ano, pero se, por exemplo, deixase ir máis exercicio, en seis meses non tería saltado nin seis. hai meses sen problemas. E aquí chegamos á cuestión máis importante da regularidade e da coherencia nas nosas accións. Esta debería ser unha prioridade para non deixar só o exercicio. Se unha frase non funciona, divídea en barras individuais. Se hai algún problema ao tocar un compás, divídea en elementos e practica o compás por compás.

Romper a crise educativa

Pode ocorrer, ou mellor dito é case seguro, que nalgún momento te toque unha crise educativa. Non hai ningunha norma aquí e pode ocorrer en diferentes etapas e niveis educativos. Para algúns, pode aparecer xa neste período educativo inicial, por exemplo, despois de seis meses ou un ano de estudo, e para outros, só se fai visible despois duns poucos anos de estudo. Realmente non hai outro medio de ouro que pasar por riba sen desperdiciar por completo o conseguido ata agora. Os verdadeiros entusiastas da música probablemente sobrevivirán a ela, e aqueles con palla probablemente abandonarán a súa educación. Non obstante, hai unha forma de remediar isto ata certo punto.

Se nos desanimamos tanto á práctica e a música deixa de traernos tanta diversión como ao comezo da nosa aventura musical, é sinal de que debemos cambiar algo no noso modo educativo actual. En primeiro lugar, a música debe traernos alegría e pracer. Por suposto, podes facer un descanso e esperar a que algo te inspire para seguir aprendendo, pero tal movemento pode provocar que nos afastamos completamente da música e que non volvamos nunca máis facer música. Sen dúbida, é mellor buscar outra solución que nos devolva ao bo camiño. E aquí podemos, por exemplo, facer un descanso na práctica do acordeón, pero sen perder o contacto con esta música. Ir a un bo concerto de acordeóns é un moi bo estímulo para un estado de ánimo tan positivo. Realmente funciona e motiva perfectamente á xente a continuar os seus esforzos educativos. Tamén é xenial coñecer a un bo acordeonista que probablemente tamén pasou por diversas crises musicais na súa carreira. Unha forma perfecta de motivación tamén é a participación en obradoiros musicais organizados. Un encontro deste tipo con outras persoas que aprenden a tocar o acordeón, un intercambio conxunto de experiencias e todo isto baixo a supervisión dun mestre pode ser moi inspirador.

Suma

Vexo que na educación musical depende moito da cabeza e da actitude mental correcta. Non abonda con ser talentoso, porque só pode axudarche a alcanzar os teus obxectivos. Aquí, o máis importante é a regularidade e o traballo duro contigo mesmo, mesmo nos momentos de dúbida. Por suposto, lembra que hai que equilibrar todo para que non vaias moi lonxe polo outro lado. Se tes un momento máis difícil na túa educación, simplemente fai un pouco máis lento. Quizais cambie o repertorio ou a forma dos exercicios durante un tempo, para que poida volver suavemente ao horario establecido e comprobado.