Que estudan os nenos na escola de música?

Calquera adulto está interesado en saber que fan os nenos de 5-7 anos nunha escola de música, que estudan e que resultados acadan.

A materia principal desta escola é unha especialidade: unha lección individual de tocar un instrumento (piano, violín, frauta, etc.). Nunha clase especial, os estudantes reciben a maioría das habilidades prácticas: dominio dun instrumento, equipamento técnico e lectura segura de notas. De acordo co currículo, os nenos asisten ás clases da especialidade durante todo o período de escolaridade; a carga semanal na materia é de media de dúas horas.

A seguinte materia moi importante de todo o ciclo educativo é o solfexo, unhas clases cuxo obxectivo é o desenvolvemento intencionado e integral do oído musical a través do canto, a dirección, a interpretación e a análise auditiva. O solfexo é unha materia sumamente útil e eficaz que axuda a moitos nenos no seu desenvolvemento musical. Dentro desta disciplina, os nenos tamén reciben a maior parte da información sobre solfeo. Por desgraza, non a todos lles gusta o tema do solfexo. Unha clase está programada unha vez á semana e ten unha duración dunha hora académica.

A literatura musical é unha materia que aparece na axenda do alumnado de bacharelato e que se estuda nunha escola de música durante catro anos. A materia amplía os horizontes do alumnado e o seu coñecemento da música e da arte en xeral. Abarca as biografías dos compositores e as súas obras principais (escoitadas e comentadas en detalle na clase). En catro anos, o alumnado consegue familiarizarse cos principais problemas da materia, estudar moitos estilos, xéneros e formas de música. Destínase un ano para familiarizarse coa música clásica de Rusia e do estranxeiro, así como para familiarizarse coa música moderna.

O solfexo e a literatura musical son materias grupais; normalmente un grupo está formado por non máis de 8-10 alumnos dunha clase. As clases grupais que reúnen aínda máis nenos son o coro e a orquestra. Como regra xeral, os nenos adoran estes elementos sobre todo, onde se comunican activamente entre eles e gozan xogando xuntos. Nunha orquestra, os nenos adoitan dominar algún segundo instrumento adicional (principalmente do grupo de percusión e corda pulsada). Durante as clases do coro practícanse xogos lúdicos (en forma de cánticos e exercicios vocais) e canto a voces. Tanto na orquestra como no coro, os alumnos aprenden a traballar en colaboración, en “equipo”, escoitanse atentamente e axúdanse mutuamente.

Ademais das materias principais mencionadas anteriormente, as escolas de música introducen ás veces outras materias adicionais, por exemplo, un instrumento adicional (a elección do alumno), conxunto, acompañamento, dirección, composición (escritura e gravación de música) e outras.

Cal é o resultado? E o resultado é este: ao longo dos anos de formación, os nenos adquiren unha experiencia musical tremenda. Dominan un dos instrumentos musicais a un nivel bastante alto, poden tocar outro ou dous instrumentos e entoan limpamente (tocan sen notas falsas, cantan ben). Ademais, nunha escola de música, os nenos reciben unha enorme base intelectual, fanse máis eruditos e desenvolven habilidades matemáticas. Falar en público en concertos e competicións libera a unha persoa, fortalece a súa vontade, motívaa ao éxito e axuda á realización creativa. Finalmente, adquiren unha experiencia de comunicación inestimable, atopan amigos de confianza e aprenden a traballar duro.