Solfexo |

Solfexo, solfexo

solfexo italiano, de aí o nome de música G e F sons

1) Igual que a solmización.

2) Uch. materia incluída no ciclo de música-teórico. disciplinas. A finalidade de S. é a educación da audición, a concienciación dos elementos da música. discursos e o seu papel na música. prod. S. está deseñada para desenvolver a melódica. e harmónico. memoria, idea de rítmica. proporcións musicais. sons, sobre o timbre, sobre certos elementos da música. formas, etc. Música. O material sobre o que se realiza a educación da audición son exercicios especialmente creados ou fragmentos seleccionados entre as artes. litros. A páxina inclúe tres osn. formas:

a) solfegar, é dicir, cantar melodías coa pronunciación dos nomes. sons, así como a interpretación de one-headed. e polígono. exercicios de canto (escalas, intervalos, acordes, etc.),

b) música. ditado,

c) análise auditiva. Todas estas formas representan un único complexo de exercicios loxicamente consistentes e utilízanse na interacción, contribuíndo á harmonía. o desenvolvemento do oído do músico.

Nos mouchos uch. Os establecementos utilizan un sistema de sons fixos, é dicir, absolutos. Hai outros sistemas, incluíndo o relativo (mover a), dixital. O sistema absoluto baséase no estudo de modo e clave, o usuario do mesmo debe imaxinar con precisión os pasos do modo nunha determinada clave. Ao ritmo de S. existe unha metodoloxía extensa. e uch. iluminado. Destacados músicos de Francia, Alemaña, Italia, EUA, Hungría, Bulgaria, Polonia e outros países fixeron unha valiosa contribución ao desenvolvemento desta disciplina. Entre os músicos rusos e soviéticos que traballaron con froito nesta área están KK Albrecht, NM Ladukhin, AI Rubets, MG Klimov, PN Dragomirov, VV Sokolov, II Dubovsky, NI Demyanov, VV Khvostenko, AL Ostrovsky, SE Maksimov, BV Davydova, DA. Blum, BK Alekseev, etc.

3) Especificación. exercicios vocais, cap. arr. con acompañamento de fp., que se interpretan en vogais e serven para desenvolver a voz do vocalista. Na URSS chámanse. vocalizacións.

4) O nome da peza para o clave de FE Bach, a peza para voz con piano. R. Shchedrin.

Referencias: Albrecht KK, Curso de solfexia, M., 1880; Dragomirov PN, Libro de texto de solfexo, M.-P., 1923; Ladukhin NM, Curso de solfexo en 5 partes, M.-P., 1923, reimpreso. M., 1938; o seu, Mil exemplos de ditado musical para 1, 2 e 3 voces, M., 1959; o seu, Solfexo a dúas partes nas claves “a”, M., 1966; Sokolov Vl., Colección de exemplos da literatura polifónica, Moscova, 1933; o seu, Solfexo Primario, M., 1945; o seu, Solfexo polifónico, M., 1945; Sosobin IV, Colección de solfexo de varios autores. Para 2 e 3 voces, partes 1-2, M., 1936; Klimov MG, Solfexo inicial, M., 1939; Dubovsky II, Curso metodolóxico de solfexo monofónico para escolas de música, M., 1938; Khvostenko VV, Solfexo (monofónico) baseado nas melodías dos pobos da URSS, vol. 1-3, M., 1950-61; Ostrovsky AL, Essays on the methodology of music theory and solfeggio, L., 1954, 1970; o seu, Libro de texto de solfexo, núm. 1-4, L., 1962-78 (o número 2 foi escrito conxuntamente con BA Nezvanov); Litsvenko IG, Curso de solfexo polifónico, vol. 1-3, M., 1958-68; Ostrovsky AL, Nezvanov BA, Solfeggio Textbook, vol. 2, L., 1966; Agazhanov AP, Ditados en catro partes, M., 1961; o seu, curso de solfexo, non. 1-2, M., 1965-73; Agazhanov AP, Blum DA, Solfexo nas claves “para”, M., 1969; eles, Solfexo. Exemplos da literatura polifónica, M., 1972; Davydova EV, Métodos de ensinanza do ditado musical, M., 1962; Alekseev BK, Solfexo harmónico, M., 1975; Cuestións de métodos de educación da audición, sáb. Art., L., 1967; Muller TP, Ditados en tres partes, M., 1967; Maksimov SE, Sistema de canto, M., 1967; Alekseev B., Blum D., Curso sistemático de ditado musical, M., 1969; Educación do oído musical, sáb. Art., M., 1977.

AP Agazhanov